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一场别开生面的带教模拟训练课

发布时间:2020-07-03

临床护理教育工作是学校与医院的连接,是未来护理人才与患者的连接,是理论知识与临床实践的连接,是一种专业教育和温度教育,护理带教老师作为连接的桥梁,身负临床与教学工作的双重职责,发挥举足轻重的作用,如何在新时代背景下赋能带教老师,提升其综合能力,开展有效教学,一直是树兰护理教育探索的方向之一。

上周四在树兰医院20楼会议室进行的带教老师培训课程,一改以往集中授课的形式,采取小班化、沉浸式模拟演练,受到了学员们的喜爱,现场气氛热烈。

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课程由护理教育中心董迪副主任主持,36名带教老师、7名新护士参与,特邀路杨、劳玲娣、周晓娜三位护士长作为现场督导员出席。首先董迪副主任介绍了本次教学模拟训练的目的及规则,她说道临床教学关键在于“教”与“学”的有效互动,带教老师不仅仅教学生知识和技能,更重要是教会学生如何思考和应用,让学生在老师的言传身教中感知职业的温度与内涵,并在今后患者照护中加以实践。希望各位学员通过本次沉浸式模拟训练,发现带教中的不足,不断总结经验,掌握科学的教学方法和技巧,提升临床教学效果和质量。

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随后36位学员被分为六组,每组随机抽取事先准备的教学案例,进行现场即性演绎,7名新护士分别轮流扮演患者和学生,参与配合,各小组表现极具张力,精彩纷呈。

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“带教前注重学情评估很重要”,“可以使用提问的方式促进学生思考,由学生自己寻找问题的答案”,“对于学生表现好的地方应予以鼓励,以增强学生自信心”……,团队成员针对小组表现各抒己见,三位教学经验丰富的督导员更是从专业知识、沟通能力、带教技巧等多方面进行综合指导,智慧的火花在碰撞中产生,整个培训过程彰显了思辨的力度,颇具动态性和活泼性,大家纷纷表示收货颇丰。

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师者如舟,千里不殆 ,相信树兰临床护理带教老师们通过不断修炼内功,用心筑梦,守正拓新,一定能充分发挥教学引领作用,做好学生床边教学与垂范,持续推动临床护理教育的标准化、规范化和同质化发展。